Wednesday, December 21, 2016

Rubrik Penilaian Portofoilio



RUBRIK PENILAIAN FORTOPOLIO

Mata Pelajaran                     : Kimia
Kelas/Semester                      : X / 1
Standar Kompetensi            : 1     Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Kompetensi Dasar                : 1.1  Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.
                                                  1.2  Menggambarkan bentuk molekul senyawa  melalui diskusi kelas.
Tugas siswa untuk KD 3.1  : - Mencari informasi tentang teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.
- Membuat peta konsep tentang teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.
Tugas siswa Untuk KD 3.2  : - Mencari animasi bentuk molekul 3 dimensi dari internet
- Membuat rangkaian bentuk molekul (molimod) senyawa dari bahan bekas.

No
Aspek yang dinilai
Periode
Kriteria
Skor
1
2
3
4
1
Penilaian tugas pengumpulan informasi tentang teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi
Kognitif: Kejelasan dan keakuratan

Mingu pertama
Teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi diiformasikan tidak tepat sesuai perkembangan pengetahuan.
Teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi diiformasikan kurang jelas sesuai perkembangan pengetahuan.
Teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi diiformasikan dengan jelas sesuai perkembangan pengetahuan.
Teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi diiformasikan sangat jelas dan akurat sesuai perkembangan pengetahuan.


Psikomotorik:
Bentuk tampilan tugas
Susunannya tidak beraturan
Susunannya tidak sistematik
Tersusun rapih sistematik
Sangat tersusun rapih sistematik dan dibuat menarik



Afektif:
Kesungguhan dan respon
Mengerjakan dengan keterpaksaan
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh.
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan respon baik.
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh, respon sangat baik, dan bersemangat mengumpulkan tugas


2
Menjelaskan konsep secara tertulis menurut bahasa siswa
Kognitif:
Kebenaran dan ketepatan isi penjelasan
Belum dapat menjelaskan secara tertulis dengan bahasa siswa tentang  teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi
menuliskan kembali  teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi meski belum tepat
menuliskan kembali teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi menurut pemahaman siswa berdasarkan informasi dari internet

menuliskan kembali dengan baik teori jumlah pasangan elektron dan teori hibridisasi menurut pemahaman siswa dengan mendapatkan informasi dari internet



Psikomotorik
Tampilan tugas yang dibuat
Penjelasannya tidak beraturan dan salah
Penjelasannya tidak sistematik
Penjelasannya rapih sistematik
Penjelasan sangat sistematik dan dibuat menarik


Afektif: Respon terhadap tugas
Mengerjakan dengan keterpaksaan
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan respon baik
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh, respon sangat baik, dan bersemangat mengumpulkan tugas


3
Mencari dan mendapatkan animasi 3 dimensi dari internet
Kognitif;
Kesesuaian isi animasi
Minggu ke-2
Animasi bukan termasuk bentuk molekul

Animasi tidak lengkap namun benar

Animasi lengkap dan tepat namun tidak menjelaskan teori pasangan elektron dan hibridisasi

Animasi lengkap dan tepat serta menjelaskan teori pasangan elektron dan  hibridisasis


Psikomotorik:
Keterampilan memilih animasi
Tidak dapat menemukan animasi
Kurang terampil memilih animasi karena animasi tidak sesuai materi

Cukup terampil memilih animasi sesuai materi
Sangat terampil dan tepat memilih animasi sesuai materi


Afektif
Respon
Mengerjakan dengan keterpaksaan
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh.
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh, respon baik.
Mengerjakan dengan sungguh-sungguh, respon sangat baik, dan bersemangat mengumpulkan tugas


4
Membuat rangkaian bentuk molekul dari bahan bekas.
Kognitif: kejelasan dan ketepatatan isi
Bentuk molekul tidak menginformasikan materi.
Bentuk molekul menginformasikan materi.
Skematisnya kurang jelas
Bentuk molekul menginformasikan materi.
Skemanya jelas, benar dan mudah dipahami

Bentuk molekul menginformasikan materi.
Skemanya sangat jelas, benar dan mudah dipahami



Psikomotorik
Ketrampilan membuat rangkaian bentuk molekul
Rangkaian bentuk molekul tidak inovatif, masih ada kesalahan
Lambat
Melihat sumber.
Kurang terampil membuat rangkaian bentuk molekul yang inovatif.
Lambat
Melihat sumber

Terampil membuat rangkaian bentuk molekul, inovatif, menarik.
Cepat
Melihat sumber.
Sangat terampil membuat rangkaian bentuk molekul, inovatif
Menarik.
Cepat
Tidak melihat sumber.


Afektif
Respon

Tidak ada respon hanya kewajiban belaka.
Ragu-ragu dalam membuat rangkaian bentuk molekul

Cukup semangat dalam proses pembuatan bentuk molekul
Sangat semangat dan berupaya menghasilkan yang terbaik


Total skor


Skor maksimal
48

Nilai

Keterangan:
1.    Kolom Skor diisi berdasarkan tingkat kualitas kriteria yang diperoleh siswa.
2.    Baris Total Skor merupakan jumlah dari skor tiap kriteria
3.   Baris Nilai diperoleh berdasarkan perhitungan berikut:
     

No comments:

Post a Comment